এটি “সেন্টার ফর উইঘুর স্টাডিজ” ম্যাগাজিনের একটি মূল লেখা যা আমরা “সেন্টার ফর উইঘুর স্টাডিজ” এর অনুমতি নিয়ে পোস্ট করছি।
আজ, সেন্টার ফর উইঘুর স্টাডিজ “ব্রেকিং দ্য রুটস: চায়নাস ইউজ অফ বোর্ডিং স্কুলস অ্যাজ আ টুল অফ জেনোসাইড অ্যাগেইনস্ট উইঘুর মুসলিমস” শীর্ষক তাদের নতুন প্রতিবেদন প্রকাশ করেছে। এই প্রতিবেদনটি উইঘুর জনগনের বিরুদ্ধে চীনের দমনমূলক নীতির সবচেয়ে উদ্বেগজনক এবং অবহেলিত দিকগুলির একটির উপর আলোকপাত করে: পূর্ব তুর্কিস্তানে (যাকে জিনজিয়াং উইঘুর স্বায়ত্তশাসিত অঞ্চলও বলা হয়) উইঘুর শিশুদের লক্ষ্য করে রাষ্ট্র পরিচালিত বোর্ডিং স্কুল ব্যবস্থা। প্রতিবেদনে নথিভুক্ত করা হয়েছে যে কীভাবে এই স্কুলগুলিকে শিক্ষা ও উন্নয়নের কেন্দ্র হিসেবে নয়, বরং জোরপূর্বক আত্তীকরনের হাতিয়ার হিসেবে ব্যবহার করা হচ্ছে, যা অল্প বয়স থেকেই উইঘুর পরিচয়, ভাষা এবং সংস্কৃতি মুছে ফেলার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।
শতাব্দীর পর শতাব্দী ধরে, উইঘুররা একটি স্বতন্ত্র সাংস্কৃতিক এবং জাতিগত পরিচয় বজায় রেখেছে। তবে, চীনা কমিউনিস্ট পার্টির শাসনামলে, গণ-হান অভিবাসন, বন্দিশিবির এবং এখন, জোরপূর্বক বোর্ডিং স্কুলের ব্যাপক ব্যবহার সহ সমন্বিত নীতির মাধ্যমে তাদের অস্তিত্ব হুমকির মুখে পড়েছে।
প্রতিবেদনে উইঘুর স্বদেশে বোর্ডিং স্কুল ব্যবস্থা কীভাবে সাংস্কৃতিক গণহত্যার একটি প্রক্রিয়া হিসেবে কাজ করে তার একটি গভীর পরীক্ষা প্রদান করা হয়েছে:
নীতির উৎপত্তি – ৯/১১-এর পরে নিপীড়নমূলক নীতিগুলিকে ন্যায্যতা দেওয়ার জন্য “সন্ত্রাসবাদ-বিরোধী” আখ্যানগুলি কীভাবে ব্যবহার করা হয়েছে তা সহ উইঘুরদের বিরুদ্ধে চীনের আত্তীকরণ অভিযানের শিকড়গুলি অনুসন্ধান করা।
বোর্ডিং স্কুল বাস্তবায়ন, কীভাবে শিশুদের, কিছু প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের মতো তরুণদের, জোরপূর্বক তাদের পরিবার থেকে বিচ্ছিন্ন করে রাষ্ট্র পরিচালিত সুযোগ-সুবিধাগুলিতে রাখা হয় তার বিশদ বিবরণ।
শিক্ষামূলক শিক্ষা, এই স্কুলগুলির মধ্যে পাঠ্যক্রম এবং পরিবেশ বর্ণনা করে, যেখানে উইঘুর ভাষা নিষিদ্ধ, পারিবারিক সম্পর্ককে অপমান করা হয় এবং রাষ্ট্রের প্রতি আনুগত্যকে উৎসাহিত করা হয়।
প্রত্যক্ষদর্শীদের সাক্ষ্য, এই স্কুলগুলির বেঁচে যাওয়াদের কাছ থেকে সরাসরি প্রাপ্ত অভিজ্ঞতা তুলে ধরে, উইঘুর শিশুদের উপর দীর্ঘমেয়াদী মানসিক ও সাংস্কৃতিক ক্ষতি সম্পর্কে বিশ্বাসযোগ্য এবং আবেগগত অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করে।
সাধারন বোর্ডিং স্কুলগুলির বিপরীতে, উইঘুর বাবা-মায়েদের প্রায়শই তাদের সন্তানদের সম্পর্কে কোনও যোগাযোগ বা তথ্য প্রদান থেকে বঞ্চিত করা হয়, যাদের অনেকেই তাদের বাবা-মায়ের বন্দিশিবিরে আটক থাকার কারনে বিচ্ছিন্ন। এই বোর্ডিং স্কুলগুলিতে, শিশুদের তাদের ঐতিহ্য, ভাষা এবং বিশ্বাস থেকে পদ্ধতিগতভাবে বঞ্চিত করা হয়।
বিশেষজ্ঞ এবং আন্তর্জাতিক আইন পণ্ডিতরা এটিকে সাংস্কৃতিক গণহত্যার একটি পাঠ্যপুস্তকের ঘটনা হিসাবে চিহ্নিত করেছেন, যা একটি জাতিগত গোষ্ঠীর কনিষ্ঠ এবং সবচেয়ে দুর্বল সদস্যদের লক্ষ্য করে তাদের পরিচয় মুছে ফেলার একটি ইচ্ছাকৃত প্রচেষ্টা।
নির্বাহী পরিচালক আব্দুল হাকিম ইদ্রিস বলেন, “এই তথাকথিত ‘বোর্ডিং স্কুলে’ উইঘুর শিশুদের সাথে যা ঘটছে তা শিক্ষা নয়, এটি জোরপূর্বক আত্মীকরন, সাংস্কৃতিক বিলুপ্তি এবং মানসিক আঘাত। শিশুদের তাদের পরিবার, ভাষা এবং পরিচয় থেকে বিচ্ছিন্ন করে, চীনা সরকার গণহত্যার সংজ্ঞা পূরণকারী একটি গুরুতর অবিচার করছে। একটি সম্পূর্ণ জনগণের ভবিষ্যতের এই পদ্ধতিগত ধ্বংসের মুখে আন্তর্জাতিক সম্প্রদায় চুপ থাকতে পারে না।
প্রতিবেদনটি উইঘুর জনগণের সাথে সংহতি প্রকাশ করার, এই অপরাধের তীব্রতা স্বীকার করার এবং জবাবদিহিতা ও ন্যায়বিচারের জন্য আন্তর্জাতিক সম্প্রদায়ের প্রতি জরুরি পদক্ষেপ নেওয়ার আহ্বান জানিয়ে শেষ হয়েছে।
মূল পোস্টের লিঙ্ক নীচে দেওয়া হল:
